Afin de renforcer la maîtrise des savoirs fondamentaux, le ministère de l’Éducation nationale a restructuré le calendrier pédagogique pour les matières de langue arabe et de mathématiques au cycle primaire. Cette réforme, destinée à remédier aux lacunes identifiées chez les élèves, instaure pour l'arabe un cycle de six semaines d'apprentissage suivi d'une période dédiée à l'évaluation et à la consolidation. Pour les mathématiques, des séances de remédiation doivent désormais être systématiquement organisées avant les activités d'intégration. La note ministérielle insiste sur la différenciation pédagogique : un accompagnement direct est prévu pour les élèves en difficulté, tandis que les autres bénéficient d'exercices d'enrichissement. Cette nouvelle organisation vise une meilleure gestion du temps scolaire pour assurer des apprentissages durables.