دعوات تربوية لتخصيص مادة دراسية للتراث الثقافي في المناهج التعليمية
طالب خبراء في قطاع التربية والتراث بضرورة إدراج مادة التراث الثقافي ضمن البرامج التعليمية في المدارس. وتأتي هذه المطالب لمواجهة صعوبات استيعاب المفاهيم المجردة في مواد مثل التاريخ والتربية المدنية، وتعزيز ارتباط الأجيال الجديدة بهويتهم الوطنية. وأوضحت أسماء بتحي، مستشارة التوجيه ومحافظة التراث بمتحف باردو، أن المتاحف تمثل فضاءات تعليمية موازية تساهم في تبسيط المعارف وتحويل الدروس النظرية إلى تجارب ملموسة. كما اقترحت إطلاق مشروع تربوي يهدف إلى إحداث مادة مستقلة للتراث في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، مع إمكانية فتح تخصص أكاديمي في هذا المجال للمرحلة الثانوية.