وزارة التربية الوطنية تعتمد نظام تقييم نوعي جديد لتلاميذ الابتدائي

أصدرت وزارة التربية الوطنية المنشور رقم 531 المكمل للمنشور 522، بهدف إرساء نظام تقييم بيداغوجي نوعي للسنة الدراسية 2026/2027. يركز هذا الإجراء على استبدال العلامات الرقمية بملاحظات وصفية تعكس مستوى تحكم تلاميذ السنة الأولى ابتدائي في الكفاءات. ولضمان التوحيد، تم اعتماد كشوف مستويات تحكم تتضمن أربعة تقديرات: (أ) تحكم أقصى، (ب) مقبول، (ج) جزئي، و(د) أدنى. وستنظم الوزارة أياماً بيداغوجية لفائدة المفتشين والمديرين والأساتذة لضبط المنهجية الجديدة، مع التركيز على المعالجة البيداغوجية لتدارك التعثرات مبكراً. كما أقر المنشور مواصلة تقييم مادة اللغة الفرنسية لتلاميذ السنة الرابعة ابتدائي بشكل طبيعي خلال الفصل الأول.