Le ministère de l'Éducation nationale a instauré une réorganisation pédagogique concernant les semaines d'intégration pour les matières de langue arabe et de mathématiques au cycle primaire. Ce nouveau cadre prévoit, pour l'arabe, un cycle de six semaines d'apprentissage suivi d'une semaine dédiée à l'intégration, à l'évaluation et au traitement pédagogique, remplaçant ainsi l'ancien système. Cette mesure vise à accorder aux élèves un temps d'assimilation plus confortable. Concernant les mathématiques, l'accent est mis sur des séances de remédiation ciblées selon les besoins spécifiques identifiés lors des évaluations. L'approche privilégie également la différenciation pédagogique, en regroupant les élèves par besoins afin d'assurer un suivi personnalisé et efficace.